С 2018 года первоклассники в Украине пойдут в 12-летнюю школу

Украинское министерство образования и науки выразило поддержку в адрес предложения о введении новой реформы от Кабинета Министров. В декабре 2016-го года правительством был утверждён проект о новой украинской школе, реализация которого запланирована на ближайшие 10-13 лет. Согласно нему, уже с 2018 года первоклассники пойдут в 12-летнюю школу.

«Новая украинская школа» – это проект, нацеленный, в первую очередь, на применение европейских стандартов

Сегодняшняя школа потеряла свою эффективность и уже не удовлетворяет потребности юного населения страны. Для них она является неинтересной. Такие же принципы, которые использовались для обучения предыдущего поколения, не подойдут современному. В 21 веке к молодым людям предъявляется гораздо больше требований чем раньше, но к ним школа не готовит.

Недостаточно просто наполнить голову человека полезной информацией. Из него необходимо сформировать сильную личность, обладающую нужными качествами для достижения успехов.

Почему нужно вводить 12-летние обучение?

Сам собой напрашивается вопрос: зачем это нужно? Неужели всё задуманное нельзя выполнить в течение 11 лет? Надо ли человеку пребывать в школе на один год больше?

Предполагается, что для более лёгкого усвоения материала ученикам нужно учиться на год больше. Таким образом снизится нагрузка как на учителей, так и на учеников.

Дети в Украине имеют право на получение качественного образования, которое поможет реализовать свои потенциальные способности и поспособствует разностороннему развитию. Судя по практике школ Европы, человек уже в возрасте 18 лет имеет чёткое представление касательно того, в какой области он желает проявить себя.

Новая методика заключается в разумном сочетании теории и практики: ученики будут изучать материал и в то же время применять его на практике в виде собственных проектов. Это поможет выпускнику школы не только определиться со сферой работы, но и сделает его конкурентоспособным кандидатом для трудоустройства на мировом уровне.

Но один из самых важных моментов – это интерес учеников к обучению. Учащимся должно быть интересно находиться в школе. Планируется использовать преимущества современных технологий и внедрять предоставляемые ими возможности в школьную программу.

Структура новой школы

Согласно новому образовательному проекту:

• Ученики начальной школы будут посещать её 4 года;
• Средней школе будет посвящено 5 лет;
• Остальные 3 года будут проведены в профильной школе.

Первые два года для учеников начальных классов – адаптационный период, в течение которого они не будут выполнять домашние задания и получать оценки. В 3-4 классе детьми будут изучаться основные предметы, которые пригодятся в средней школе. Эта серия изменений будет применена уже в этом, 2017 году.

Средняя школа будет переименована в гимназию. В течение первых двух лет будет также происходить адаптация. В седьмом классе начнётся более углублённое изучение предметов, которые формируют базовое образование. В конце гимназии будет проводиться внешнее независимое оценивание, которое покажет сферу, больше всего подходящую ученику. Знания по ней уже будут накапливаться в старшей (профильной) школе.

Профильная школа обзаведётся двумя направлениями – академическим и профтехническим

На данный момент учениками старшей школы изучается 21 предмет: от них требуется запоминание огромной массы учебного материала. Однако именно этот период помогает определиться с выбором интересующей сферы работы. Как правило, половина предметов не представляет для них никакой пользы, а время и усилия, потраченные на их изучение, пойдут вникуда.

Академический цикл подразумевает самостоятельный выбор интересующего набора предметов (до 60%), которые будут изучаться более глубоко. А после школы учащийся сможет продолжить обучение по сокращенной программе. С помощью этого предполагается получить компенсацию времени, потраченного на школу.

С помощью профтехнического цикла у учеников получится обзавестись средним образованием и первой профессией.

Пройдя 12 лет школы, человек уже становится специалистом, у которого будет возможность трудоустроиться или продолжить учиться, получая высшее образование.

Дополнительный год обучения – это лишь вершина айсберга новой реформы. Подготовлен целый комплекс изменений, направленных на улучшение качества образования. Так, учителя будут использовать новые преподавательские методики, пройдут подготовку согласно новым стандартам и обзаведутся обновленной базой обучающих материалов.

Дети, родители и учителя о 12-летней школе

Дети, родители и учителя воспринимают это нововведение по-разному. Преподаватели, в основном, поддерживают реформу, тогда как родители и учащиеся имеют смешанное отношение.

Практически любой шестилетний ребёнок, отправляющийся в первый класс, согласится с тем, что 12 лет – это очень много времени. Детям в таком возрасте не до размышлений о перспективности новой школы – им и без того придётся тяжело, привыкая к изменениям в своей жизни. Необходимо адаптироваться к новому кругу знакомых, заводить друзей, стараться понять преподаваемые им предметы.

Хоть на подростков данная реформа не повлияет, но и у них есть своё мнение по данному вопросу. Те из них, кто чувствует себя хорошо в школе с друзьями или ещё не осознал свою желаемую сферу работы, наверняка будет рад дополнительному году обучения. Ведь не всем легко принимать резкие жизненные перемены и поэтому некоторые подростки считают, что первоклассникам в 2018 крупно повезло.

Но есть и те, кто представить себя не может двенадцатиклассником. Ведь снова придётся сталкиваться с домашними работами, теми же учителями, с которыми отношения не всегда приятные или даже одноклассниками, подружиться с которыми не удалось.

К тому же часто в старших классах состав учеников меняется, друзья (если они и есть) уходят, а с ними и желание проводить ещё год в школе. Лишь немногие учащиеся были бы рады 12-летней форме обучения, но при условии, что в конце обучения у них будет гарантия поступления в высшее учебное заведение или трудоустройство на желаемом месте.

Но большинство родителей против такой перемены. По большей части это объясняется менталитетом: они считают, что в 18 лет ребёнку не место в школе. У него ведь одни свидания на уме. К тому же, он уже совсем большой – ему нужно получать профессию или даже жениться, а не по школьным коридорам гасать. Стоит признать, что данная позиция является далеко не прогрессивной.

Надежду вселяет то, что не каждый родитель настроен таким образом. Министерство образования ещё обладает временем проведения разъяснительных работ и донесения информации до граждан о том, что собой представляет реформа. Если грамотно «разжевать» всю информацию о нововведении, то вполне вероятно, что родители согласятся с необходимостью в дополнительном годе обучения.

Касательно учителей, большинство из них поддерживает данное изменение. Они осознают, что реформы необходимы в современном мире, чтобы успевать адаптироваться к столь быстро меняющимся условиям жизни. Кроме того, учителя, заинтересованные в предоставлении качественного образования, уже давно применяют собственные наработки и необычные формы обучения, что приносит положительные результаты.

Подводя итоги о мнении людей касательно данного нововведения, можно отметить, что:

1. Учителя поддерживают изменения, направленные на улучшение качества образования;
2. Родители выражают несогласие с необходимостью дополнительного года обучения;
3. Ученики имеют смешанное мнение.

Если данная программа будет исполнена так же хорошо, как она описана, а учащиеся действительно обретут интерес к обучению, то велика вероятность, что со временем ученики лишь поддержат данные изменения.

Видео-новость

Статья написана для сайта https://mana.su